雜文
花蓮禪光育幼院有個泡泡龍
圖01 保育小姐
新院內的已建有大殿、院生宿舍、辦公室、會客室、輔導室、遊戲室、圖書室、大型會議室、檔案管理室、技能學習室、廚房、醫護室、籃球場、游泳池、公園……等各項設施。現在，育幼院有七十一名院童，以小家庭方式收容家遭變故、父母雙亡、清苦單親家庭或受虐兒，其中，也不乏身心障礙的院童，泡泡龍更是其中最特別的一位。因此泡泡龍此話題也談的最多。
圖02 禪光育幼院童「泡泡龍」
杜XX，在八十三(1994)年出生，泡泡龍自出生第二天起，全身上下包括口腔內部，都長滿大大小小的水泡，送往慈濟醫學中心急診，經醫師判斷罹患先天性大泡性表皮鬆懈症，是一種罕見的遺傳性疾病，發生率是卅萬分之一，但泡泡龍就得到了。
圖03 般若樓
圖04
泡泡龍六個月大時，生母因無法調適身心，而離家出走，父親獨力撫養，雖然賣力工作，加上慈濟志工的協助，依然積欠不少醫藥費，六月父親決定將九個月大的泡泡龍送往育幼院代為撫育。
圖05 起居室
泡泡龍從小身上整天要帶著繃帶、紗布，每天需要換藥護理，清潔沐浴更是一件痛苦的事，泡泡龍不能使用香皂，也不能用瓦斯燒的熱水洗澡，只能使用電源將水燒滾後，冷卻到與體溫相同，在洗澡水中添加優碘後，才能清潔沐浴。
圖06 浴室與廁所
因要有特殊的照顧，保育人員都不能適應，更換幾位保育員後，高小姐剛從高中畢業就接到照顧泡泡龍的任務，因為愛心與耐心的緣故，使他與泡泡龍建立了感情，也學習了如何來照顧他的技巧，直到13年後的今天泡泡龍已上國中了，高小姐也結婚生子，但是還在照顧著泡泡龍。
圖07 廚房
記得民國89年泡泡龍小朋友入花蓮縣新城國小一年級新生，先天疾病導致他全身皮膚「吹彈即破」，對師長和同學增添不少困擾，當時的彭校長向王縣長建議，請求在教室加裝冷氣設備，改善其流汗不適的處境。花蓮縣特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會，了解情形後即撥款購置兩台冷氣機裝在校園特教班教室，避免泡泡龍陷入流汗抓癢的致命危險，也可以避免影響小「泡泡龍」正常上課及學習。後來亦有廠商提供院方浴缸給「泡泡龍」洗「泡泡澡」。
圖08 圖書架
院內的保育員戴上無菌手套，為泡泡龍拆除身上的繃帶、紗布，往往洗澡就如同一場錐心泣血之大戰，泡泡龍會痛得哇哇大哭，保育員還得用無菌的針頭戮破每天新長出的水泡，常人視為享受般的沐浴，對泡泡龍而言，都是一場場揮之不去的夢魘。泡泡龍的皮與肉分開，泡泡龍手指會逐漸黏合，五指常需進行分割手術。
圖09 院童自己布置的天地
同學都對他很好，因為他不敢跑、不敢玩，如果一碰撞，皮膚就會下滑、爛掉，而嘴巴裡也常長血皰，喉嚨常會痛，吃飯速度比較慢，也不能吃太硬的食物，院裡的阿姨們都很照顧他，如果身體一癢，他會用手背搔癢，每天一大早起床，床鋪、棉被都是皮屑。
圖10 特殊的上下樓設計
在就養期間，因照顧泡泡龍不易，院方更換了數位保育員，對於特殊院童的照護，可說無微不至，也完整記錄了泡泡龍的一生。
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圖12 家庭式的生活大的照顧小的…
由於舊的院舍格局老舊，採傳統通舖方式，鄰近原住民部落，院童常發生頭蝨、疥癬、結膜炎等傳染病，為因應院童的獨特性與個別需要，院方才購地籌建新院舍，期盼提供院童優質的成長環境。新樓房採男女分棟管理，這就是他們居住的樓房，各位可以參觀參觀。
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導覽小姐最後說：感謝各位的關懷，更希望大家能長期關懷，這是我們所需要的。
2012.11.19.